Problema: Crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social recebem pouca assistência social, cultural e educacional.
O que a ONG faz?
O Centro Social Mali Martin foi fundado em 2004 com a finalidade de inserir a população mais vulnerável em programas e projetos pedagógicos de educação, profissionalização, cidadania, ética, cultura, esporte e lazer buscando a melhoria da convivência familiar, o desenvolvimento do protagonismo infanto-juvenil e o fortalecimento dos vínculos familiares, comunitários e escolares. Busca elevar a autoestima de mais de mil crianças, adolescentes e jovens que vivem em condições de vulnerabilidade social, promovendo sua integração na sociedade. A ONG oferece o acesso à informação, ao conhecimento e ao uso de novas tecnologias, lazer e entretenimento, oficinas de informática, corte e costura, artesanato, teatro violão, culinária, incentivo à leitura, maquiagem, marcenaria e biblioteca. A proposta inovadora do projeto apresentado é disponibilizar uma academia ao ar livre para adolescentes e jovens com sobrepeso ou não e a ampliação das opções do parque infantil com uma maior oferta de lazer para as crianças.
O projeto busca promover o atendimento de crianças, adolescentes e jovens nos espaços de convivência e de construção da cidadania para fortalecer a proteção e defesa de direitos, através de ações que oportunizem o conhecimento, a ocupação do tempo ocioso, o incentivo à profissionalização, a inclusão social, o estímulo à leitura, o aumento da cultura local, o empoderamento e o protagonismo juvenil, o desenvolvimento humano e social e o fortalecimento dos vínculos escolares e familiares.
Quem você ajuda doando?
Mais de 3.500 jovens e adolescentes são beneficiados diretamente pelo projeto que oferece a oportunidade de desenvolvimento escolar.
Quem você ajuda doando? O projeto atua como agente transformador nas vidas de seus participantes com o...
Conheça o projeto >>Quem você ajuda doando? Cerca de 200 crianças e adolescentes em situação de risco, moradoras de rua sã...
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